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高校辅导员 为什么是流水的兵

来源:不详 日期:14-10-01

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【摘要】 辅导员的工作性质决定了它只能是一个过渡时期的工作不可能希望有人把它当成一项事业去经营......
“辅导员的工作性质决定了它只能是一个过渡时期的工作,不可能希望有人把它当成一项事业去经营。”毕业于东北某高校的硕士窦勇用自己的实际行动对此作了一个佐证———大学毕业后的他留校担任辅导员并攻读硕士学位,拿到硕士学位的当年,窦勇顺利地实现了胜利大“逃亡”———跳槽到了重庆一家高科技企业担任行政主管。

  “和我同届的同学留校担任辅导员的有十多个,到现在除了有一个因为没有拿到学位还留在学校外,其他人都已经离开了大学。”窦勇说,每年寒暑假都是辅导员多方活动寻找新岗位的黄金季节。

  其实,不仅是窦勇的母校,“辅导员严重流失”在很多高校都已成了司空见惯的现象。有些高校的辅导员几乎是4年一次大“换血”。是什么原因让辅导员工作不再受人青睐,越来越多的留校辅导员把摒弃这份工作视为一次胜利大“逃亡”?

  拿了学位就走人

  “现在重点高校想要留校当教师非常难,像我们学校,有的实验室连博士都留不下。”窦勇说,所以,对很多想要留校尤其是想要继续深造的学生来说,当辅导员是一条捷径。

  在窦勇就读的那所高校,当辅导员大多可以保送上研究生。“当时竞争非常激烈。像我们那一届,留校辅导员只有十几个名额,但报名的有好几百人,最后成功的大多是系学生会主席之类的学生干部”。

  “因为本身就动机不纯,所以没有一个人把它当作自己的事业,不可能把所有的精力都放在这上面。”记者采访的几个高校辅导员把这个人群的状态分为几类:第一类,年轻、想搞科研的,成天泡在实验室,做自己的事。第二类,成天琢磨、打探如何转到其他机关。第三类,年纪大点的,想在学校里养老———因为学校比较稳定,不会轻易开除人———能干就干,不能干就不干。

  而对于大多数年轻的辅导员来说,学位到手了,因此4年后还继续当辅导员的不会超过10%。50%~60%的人离开了学校,剩下的一部分读博士,一部分转到校内的其他机关部室,一部分去了实验室当科研教师。“我们系从10年前开始有保送研究生的名额,4年以后基本没有一个人留下来的。”窦勇说。

  一个辅导员管五六百名学生

  “虽然有很多人留校当辅导员有自己各种各样的原因,但这个现象不能完全归咎于辅导员本身的问题。”窦勇说,“学校在人员配置上本身就有问题。”

  窦勇所在的学校是一所有4万多名学生的高校,但只有100余个辅导员,每个辅导员要负责的学生少则200多人,多的高达五六百人。

  现在不少学校关于辅导员有个很流行的说法:如果一个辅导员管五六百名学生,假设他每天跟一个学生谈一次话,每个学生开学谈一次,毕业谈一次,一个个谈下来,谈完话,他们这个年级正好就毕业了。

  “一个辅导员根本就管不了这么多人!”许多辅导员向记者反映,扩招后,辅导员的工作量越来越大,导致他们根本没时间和每一个同学交朋友。

  以窦勇的学校为例,扩招前人数不到1万人,而辅导员的数量和现在大体相当。这样,大概是每位辅导员带40~60名学生。大家选择这份工作的时候,觉得当辅导员有充裕的时间做好本职工作,同时可以在高校这么好的教学科研条件下,继续在专业上有所发展。

  而现在,每人负责的学生人数增加了几倍甚至十倍,他们连认清每一个学生都不容易了。

  再加上辅导员一般都比较年轻,常常被从事专业或行政工作的老师吆来喝去,本来应该尽心的学生工作常常会被迫给其他跑腿类的琐事让路。“再说了,现在的学生也不把辅导员当回事,你想去跟他谈心,谁理你啊?”窦勇说。

  重庆某外国语学院的辅导员老师张佳对此也有同感。到今年夏天,张佳做辅导员正好满4年,她带的第一届学生就要走出校门。“我现在一想到马上又要去迎接大一新生,就感觉特别累”。

  4年前,当张佳开始这份工作时,还满怀热忱。学法律的张佳刚刚本科毕业,从1名学生到一下子成为269名学生的辅导员老师,她觉得非常新奇并且受人尊重,第一年过去后她就可以叫出所有269名学生的名字。

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