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武书连2016中国独立学院排行榜发布 独立学院哪家强?

来源:新浪教育 日期:16-05-23

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八、武书连2016中国独立学院综合实力100强(名单详见表二)



九、武书连2016中国独立学院教师创新能力100强


独立学院的教师创新能力指的是独立学院专任教师的平均创新能力。一所学校教师平均创新能力的强弱直接关系着学生的学习质量和毕业质量。高水平的教师是大学的灵魂。考生在选择独立学院时,要尽量避免受学校名气的影响,而将主要注意力集中在寻找教师创新能力强的独立学院上。


独立学院教师创新能力排名,是在统计了全国274所独立学院连续5年创造的优质学术成果(即总排名中的科学研究得分),以及创造这些学术成果投入的总人力计 算出的。优质学术成果包括国内外优秀期刊论文及被引用、发明专利、实用新型专利、外观专利、专利转让、国家级奖、何梁何利奖、高等学校科学技术奖、教育部 人文社科奖等;总人力是学校的全体专任教师。以学术成果总得分除以投入的总人力,并将结果降序排列,就得到在同一标准下,全国274所独立学院教师创新能 力排名。


2016中国独立学院教师创新能力采用等级评价法,用A、B、C、D、E共5等11级表示教师的学术水平。各等级定义如下:


A等:前10%为A等;其中实力最强的前2%是A++级,介于2%~5%(含,以下同)之间的是A+级,5%~10%为A级。


B等:介于10%~30%之间为B等,占20%;其中 10%~20%为B+级,20%~30%为B级。


C等:介于30%~50%之间为C等,占20%;其中 30%~40%为C+级,40%~50%为C级。


D等:介于50%~70%之间为D等,占20%;其中50%~60%为D+级,60%~70%为D级。


E等:最后的30%为E等;其中70%~85%为E+级,85%~100%为E级。


武书连2016中国独立学院教师创新能力前100名(名单详见表三)


(表中“教师创新能力”一栏的数据,是以全国274所独立学院的教师创新能力为1计算的)


十、武书连2016中国独立学院毕业生质量100


人们可以列出无数个理由,证明学生成才与学校各项指标的关系。但是,连续从事中国大学评价25年的武书连认为,在大学各项指标中,有两项指标对学生成才最具决定性意义。


1、教师平均学术水平(教师创新能力)。任课教师的水平决定学生的未来,站在巨人的肩膀上才能超过巨人。因此,报考教师平均学术水平高(创新能力高)的学校是正确的选择。


2、新生录取分数线(生源质量)。同学的平均智商决定学生的周边环境。因此,报考录取分数线高的学校是正确的选择。


同往年一样,2016中国独立学院本科毕业生质量仍然只设两项指标:教师创新能力在全国独立学院中的名次;新生录取分数线(生源质量)在全国独立学院中的名次。


独立学院毕业生质量排名的计算过程:将每所学校的教师创新能力在全国独立学院中的名次,与生源质量在全国独立学院中的名次相加并除以2,得到毕业生得分(越小越好),将所有独立学院的毕业生得分按升序排列,即得到全国独立学院本科毕业生质量排行榜。毕业生得分相同的,创新能力高的学校排在前面。


2016中国独立学院毕业生质量采用等级评价法,用A、B、C、D、E共5等11级表示教师的学术水平。各等级定义如下:


A等:前10%为A等;其中实力最强的前2%是A++级,介于2%~5%(含,以下同)之间的是A+级,5%~10%为A级。


B等:介于10%~30%之间为B等,占20%;其中 10%~20%为B+级,20%~30%为B级。


C等:介于30%~50%之间为C等,占20%;其中 30%~40%为C+级,40%~50%为C级。


D等:介于50%~70%之间为D等,占20%;其中50%~60%为D+级,60%~70%为D级。


E等:最后的30%为E等;其中70%~85%为E+级,85%~100%为E级。


在本排行榜中,毕业生质量C级及以上的,列出排名和等级,C级以下的只列等级,不列排名。教师平均学术水平在B级及以上的,列出排名和等级,B级以下的只列等级,不列排名;新生录取分数线(生源质量)在B级及以上的,列出排名和等级,B级以下的只列等级,不列排名。


武书连2016中国独立学院本科毕业生质量100强(名单详见表四)


表一:武书连2016中国高水平独立学院.xlsx


表二:武书连2016中国独立学院综合实力100强.xlsx


表三:武书连2016中国独立学院教师创新能力前100名.xlsx



表四:武书连2016中国独立学院本科毕业生质量100强.xlsx


数据来源:《挑大学选专业--2016高考志愿填报指南(独立学院版)》武书连著、中国统计出版社2016年5月出版


(聚高校编辑:秀才)


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