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占高等教育"半壁江山"的高职教育将何去何从

来源:中国青年报 日期:16-07-11

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【摘要】 高等职业教育不仅仅是占到高等教育的半壁江山,更重要的是在近10年大发展的时期,为社会主义经济建设培养了数以千万计的人才,应该说发挥了很重要的作用。但是目前高等职业教育的发展面临诸多挑战,高等职业教育仍旧任重道远。

占高等教育半壁江山的高职教育将何去何从.jpg


●截至2015年,全国独立设置的高职院校达1341所,招生数348万,毕业生数322万,在校生数1048万,占到高等教育的41.2%


●100万人口以上的城市,都至少有一所高职学校。除了西藏,所有的地级市,都至少有一所高职学校


●91%的2014届高职毕业生为家庭第一代大学生,52%的毕业生家庭背景为“农民与农民工”


●截至2015年年底,全国所有省份均建立了高职生均经费制度。但是存在标准偏低、拨付不到位等问题


●高职教育的招生教学工作也是未来发展的重要问题。近年来,生源短缺一直是伴随高职院校发展的常态


●2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2017年要成为主渠道


近年来,作为高等教育的“半壁江山”,高职教育发展迅速,同时也饱受社会各界的质疑。如何保证高职教育的质量,使其真正发挥应有的社会服务能力,已成为教育有关部门及各个高职院校需要思考的问题。


6月28日,教育部召开新闻发布会,对高职教育质量发展现状进行了通报,并对未来的发展方向进行规划。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在会上表示,高职教育应从7个“更”出发,即“更明的方向、更高的质量、更优的结构、更顺的体制、更强的保障、更加的公平、更好的开放”。


高职教育质量稳步提升


葛道凯在会上表示:“对于新世纪以来的高职教育来说,快速发展是重要特点;匹配产业是主要旋律;管用实惠是重要成绩;一批高水平院校快速成长是亮丽风景。”


的确,高职教育的快速发展有目共睹。截至2015年,全国独立设置的高职院校达1341所,招生数348万,毕业生数322万,在校生数1048万,占到高等教育的41.2%,全年为社会提供技术培训超过2000万人次。


此外,我国高职教育专业设置渐趋合理。专业类由原来的78个增加到99个,专业总数由1170个调减到748个。调减后的一、二、三产相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8,与当前国内生产总值比例基本吻合,更加适应现代产业发展的新要求。


葛道凯强调,如今高职的发展改变了“高等教育只集中设置在少数大中城市”的格局,使我们的高等教育向中、小城市延伸,“这是高等职业教育在高等教育发展中,结构方面的一个巨大进步”。


葛道凯表示,这1341所高职学校,设在县级市的有90所,设在乡镇地区的有50所。100万人口以上的城市,都至少有一所高职学校。除了西藏,所有的地级市,都至少有一所高职学校。


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