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北京教师感慨雾霾假:我们爱蓝天但也要理解经济发展

来源:搜狐新闻 日期:15-12-10

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标签:大学生旅游. 雾霾. 
【摘要】 最近,网上一则《雾霾停课期间写给我学生的话》帖子引起网友热议,该帖子不到一天就有10万的阅读量。这是一位北京高三语文老师对北京雾霾天气的感慨,文章中的她希望学生在停课期间学会如何治疗雾霾。


北京教师感慨雾霾假我们爱蓝天但也要理解经济发展.jpg


最近,网上一则《雾霾停课期间写给我学生的话》帖子引起网友热议,该帖子不到一天就有10万的阅读量。这是一位北京高三语文老师对北京雾霾天气的感慨,文章中的她希望学生在停课期间学会如何治疗雾霾。


昨天,聚高校新闻记者联系到了这篇文章的作者——北京师范大学二附中的高三语文老师何杰。谈及自己写这篇文章的初衷,何杰表示,作为一名教育者,自己在面对公共事件时可以有自己的态度,哪怕是消极情绪都可以,但是面对学生时一定要进行正向的、科学的引导,这是必须履行的职业责任。


引导学生理性面对公共事件


聚高校新闻:为什么要写这样一篇文章?


何杰:12月1日雾霾很严重的时候,微信、网络上就有各种抱怨,但我认为抱怨解决不了问题,应该思考雾霾背后深层的社会心理。于是就写了一篇文章叫《无尽的远方、无数的人们,都与我们有关》,发在我自己的微信公众号上。在那篇文章中,我提出了“重提推己及人,重释克己复礼”的观点,指出雾霾的形成与我们每个人都有关,每个人都有责任。之后,有的青年朋友看到了这篇文章,认为我所说的“克己”的观点过于消极,认为我们应当更有批判性。所以我写这篇文章,一方面是对这种“质疑”的回应,另一方面是延伸上次讨论。


聚高校新闻:你在文章中提到几个学生对于雾霾停课的看法,他们对雾霾停课感到很难过?


何杰:是的。那些都是学生的心声,他们在停课时感到“很心疼北京”,宁愿不要这样的假期。看到孩子们的悲凉,我也觉得很无奈,但作为老师还是要试图在自己力所能及的范围内解决问题。


我的学生多数都是文科生,让他们去讨论怎么治理雾霾可能很难,但是也不能只是抱怨,而应该深入思考,作为学生该如何面对这样的公共事件。2003年非典的时候,这些孩子都还很小,所以这可能是他们第一次真正接触这种公共事件。表面上看,国家、社会都离自己很远,但如果我们做不好自己的事,最终可能影响的就是自己。


聚高校新闻:这篇文章发出后,获得了逾10万的转发量,之前有想过吗?


何杰:没有,没想到影响这么大,许多同行的老师和学生都转发了,还有很多学生针对这一事件专门撰写了文章,还有老师将这篇文章朗诵出来进行分享传播,我觉得很感动。


从学生们转发附带的评论来看,大部分还是认同我的观点的。其实从情感上大家都对雾霾不满,但是通过反省、讨论,还原面对公共事件的多元生态,还是能有很好的价值引导的。这篇文章发表后,我能感到绝大多数人心中有很多正能量。


聚高校新闻:这件事对你的工作带来哪些启发?


何杰:我希望更多的教育者愿意并且敢于传递正向理念。作为个人而言,我们可以对公共事件有自己的判断和言论,哪怕是消极情绪都可以,但是面对学生时还是要进行正向引导,这是我们的职业要求和责任。


今后的公共事件有可能越来越多,作为老师必须要对公共事件有清醒敏锐的判断,在此基础之上,引导学生进行科学理性的认识。不管学生是否认同你的观点,都要以平等的态度心平气和地和学生对话,不是以师者的身份,而是以朋友的身份,哪怕是争论都是有意义的。


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